El reporte llamado “Deliberate Innovation, Lifetime Education”, elaborado por el Instituto de Tecnología de Georgia (Georgia Tech) busca mediante cinco iniciativas innovar y acercarse al futuro.

Iniciativa 1: Educación integral personal

Desarrollo de nuevos programas educativos que desarrollen habilidades cognitivas, habilidades interpersonales y habilidades intrapersonales.

Generar aprendizaje vivencial en contextos relevantes.

Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y colaboración en entornos multiculturales.

Lograr que los egresados adquieran formación orientada a la investigación, similar a la de postgrado.

Iniciativa 2: Nuevos productos y servicios

El reporte se propone generar experiencias educativas flexibles y provocar el aprendizaje continuo, a través de:

Creación de microcredenciales, incluidas las insignias, certificaciones y microgrados.

Cursos compactos dentro de periodos llamados Minimesters, que se puedan sobreponer o intercalar a los semestres tradicionales.

Tecnología blockchain que permita a los estudiantes demostrar aprendizaje y logros en credenciales ante posibles empleadores.

Iniciativa 3: Asesoramiento para la nueva era

El asesoramiento y el entrenamiento se darán con apoyo de una sólida base de datos de aprendizaje y asistentes de inteligencia artificial que acompañen al alumno en un modelo de aprendizaje a lo largo de la vida.

Asimismo se proponen la creación de Juntas Directivas Personales para crear redes profesionales dedicadas a los estudiantes.

Iniciativa 4: Inteligencia Artificial y Personalización

Introducir el uso de Inteligencia Artificial y personalización a través de:

Pruebas piloto de plataformas de aprendizaje adaptativo para brindarles a los estudiantes experiencias educativas personalizadas.

Desarrollo de tutores multifuncionales virtuales que actúen como coaches o mentores.

Iniciativa 5: Presencia mundial distribuida

El Instituto de Tecnología de Georgia se propone la descentralización de la educación en un campus físico, para establecer espacios en línea y espacios híbridos; lugares físicos que funjan como portales reales y virtuales al servicio de los estudiantes.

Por otro lado, plantea el desarrollo de bibliotecas humanas, donde se pueda acceder a la experiencia de individuos, más que a libros. Es decir, los alumnos podrían interactuar con especialistas y expertos al indagar sobre un tema, además de tener acceso a libros tradicionales.

Estas iniciativas requieren un plan de cambio cultural dentro de las universidades que promueva la innovación.

Si bien este plan es específico del Instituto de Tecnología de Georgia, sirve como guía para entender qué camino tomarán las universidades en los próximos años.

Fuente: Observatorio de Innovación Educativa Tecnológico de Monterrey