“Si no entiendo algo, prefiero ver un video de YouTube o enviar un mensaje de texto a un amigo que preguntarle al profesor”. Este fue el mensaje que un estudiante compartió ante una audiencia sorprendida durante una popular conferencia educativa. ¿Ha cambiado la enseñanza en la era de Google? Hoy en día, es más importante que nunca que nuestros estudiantes comprendan que, si bien Google es una fuente útil, los docentes están ahí para ayudarles a determinar qué fuentes son creíbles.

Muchos docentes comprenden que esta es la forma en que los estudiantes prefieren aprender hoy en día. Pero, ¿Cómo se ve eso?

Recientemente, Danah Boyd afirmó en su sitio web, “a muchos estudiantes que conocí se les decía que Wikipedia no era confiable y por ende debían investigar. Como resultado, el mensaje que muchos se llevaron a su casa fue que debían recurrir a Google y utilizar lo primero que encontraran. Escucharon que Google era confiable y Wikipedia no”.

Esto es lo que pasa cuando haces eso:

https://www.youtube.com/watch?v=VWdyF-7fYkY

¿Ha cambiado o debería cambiar el rol de enseñar, aprender y aprender profesionalmente para los docentes en la era Google? En la actualidad, con los hechos alternativos y las noticias falsas, es más importante que nunca que nuestros estudiantes aprendan que, a pesar de que Google es una fuente muy útil, los educadores están ahí para ayudarlos a determinar cuáles son fuentes creíbles y cómo se puede encontrar de manera segura expertos y pares que ayuden a constituir una red valiosa de aprendizaje.

Este es el tema que estaré analizando este fin de semana en Educon con Eileen Lennon, Jackie Patanio, y Darlynn Alfalla.  Compartiremos algunos de los cambios que hemos observado y discutiremos con los participantes como pueden desarrollar nuevos roles de docencia moderna.

Fuente: The Innovative Educator